近几年来,中公教育专家一直致力于公务员考试的深入研究，随着对申论的不断摸索与研究，一个念头越来越清晰，那就是想倡导“快乐申论”的理念。申论中其实有很多美，作为考生，唯有发现申论的内在美，才会把学申论看做是一件快乐的事情，才不至于感觉枯燥无味。下面带考生浅谈一下申论的内在美。

一、人文美

每年的国考申论题目都会命制两套试卷，一套为副省级以上，另一套为市地级以下。要想把握住国考申论主题大方向，首先我们来梳理一下2013年——2017年这五年来的申论材料主题。2013年副省级《岁月失语，惟石能言》、2013年市地级《让中华文化大放异彩》，2014年副省级《慢生活》、2014年市地级《幸福始终充满缺陷》，2015年副省级《科技的生命化》、2015年市地级《人文是精彩的，科技是呆板的》，2016年副省级《不学礼，无以立》、2016年市地级《好政策》，2017年副省级《以水为师》、2017年市地级《向水学习》。

从命题方向来看，近五年的申论材料及作文命题方向重点围绕民生展开，也就是重点围绕广义的“人”的概念来进行，因此可以预测，2018年国考申论的材料及作文主题方向一定还会与“人”有关，建议考生备考过程中应侧重对于与“人”相关热点的复习，以避免走弯路。

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二、逻辑美

材料的逻辑其实反映为五种逻辑：总分(总)逻辑、并列逻辑、转折逻辑、递进逻辑、因果逻辑。这五大逻辑在组织材料时反映为词、句、段、篇，也就是说词与词之间、句与句之间、段与段之间、则与则之间都存在着这样的逻辑。

之前与很多考生聊过这个话题，并经常会在授课过程中询问各位考生：“你考虑过题型与材料之间关系吗?”很多的考生会懵懂的摇摇头，说明很多时候考生只是在一味地做题，却缺少对于题目题型与材料之间的特点研究。

为了让各位考生更好地把握材料及题型之间的命制规律，接下来我们结合题目来进行讲解。

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2014年副省级第一题：“‘给定资料2’揭示了当前社会心理方面存在的若干‘缺失’，请对此予以归纳概括。”这道题是典型的归纳概括类题型，作答结构为总分结构，这一点相信很多考生都已熟记于心。

所谓材料与题目之间存在关联，是指题目作答结构为总分结构，一般情况下，对应材料范围内的材料结构也多为总分结构。上述题目中给定资料一共包含6个自然段，其中第一段为总起段，引出“缺失概念”，后面2-6段分别进行分类展开，依次为“轻松感缺失”、“公平感缺失”、“安全感缺失”、“幸福感缺失”、“同情感缺失”五大板块，整体来看，也是以总分结构的形式进行行文的。

其他题型也是如此，概括来讲，一般归纳概括题、提出对策题、启示型分析类题型对应的材料多为总分结构，而综合分析题对应的材料则多为总分总结构。

对于考生来说，唯有早日发现申论的内在美，才会在享受中学习申论，在快乐中体味申论。“得申论者得天下”，但“千里之行始于足下”，中公教育希望大家越战越勇，一举成“公”!